顥哥
顥哥
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”
我是2013年加入的華清遠(yuǎn)見(jiàn)武漢分中心。在這之前，我在上海一家視頻監(jiān)控公司從事視頻文件傳輸和視頻數(shù)據(jù)編解碼工作。來(lái)到華清的這6年里，我從一個(gè)C語(yǔ)言課程初級(jí)講師，慢慢成長(zhǎng)為如今教授ARM系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)等高級(jí)課程的實(shí)訓(xùn)主管，得到了很大的成長(zhǎng)。 目前我的工作分為三部分，第一就是中心的日常授課，向同學(xué)們講解嵌入式應(yīng)用層、底層知識(shí)；第二個(gè)是華清遠(yuǎn)見(jiàn)項(xiàng)目的研發(fā)；第三部分則是外部實(shí)訓(xùn)，通過(guò)與各大高校的合作，向大學(xué)生們展示企業(yè)資深工程師真正的工作流程和狀態(tài)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校和企業(yè)在環(huán)境、技能要求等方面的本質(zhì)區(qū)別，并在為期幾天的實(shí)訓(xùn)課上，讓他們得到一定程度的提升。 其實(shí)在上第一堂課的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有任何授課經(jīng)驗(yàn)，我真的非常緊張。但隨著時(shí)間一天天過(guò)去、經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地積累，現(xiàn)在我不僅得到同學(xué)們的認(rèn)可，甚至還被戲稱(chēng)為“神一樣級(jí)別的人”。當(dāng)然其實(shí)我自己心里十分清楚，在成為真正的嵌入式大神前，我還有很長(zhǎng)的路要走；而且我也相信，在我的努力下，將有更多同學(xué)從華清走上嵌入式大神這條路！
名師零距離
華清遠(yuǎn)見(jiàn)武漢校區(qū)實(shí)訓(xùn)主管
顥哥
培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：6年
研發(fā)經(jīng)驗(yàn)：5年
培養(yǎng)學(xué)員人數(shù)共計(jì)900+人
曾任某視頻監(jiān)控公司高級(jí)工程師
華清遠(yuǎn)見(jiàn)嵌入式專(zhuān)業(yè)級(jí)講師
技術(shù)過(guò)硬
幽默
知識(shí)淵博
耐心
精通Unix、Linux下C/C++、匯編等主流編譯語(yǔ)言擅長(zhǎng)Linux應(yīng)用層開(kāi)發(fā)對(duì)Linux下的多進(jìn)程、網(wǎng)絡(luò)編程有獨(dú)特見(jiàn)解熟悉ARM體系結(jié)構(gòu)體
他選擇分享豐富的嵌入式授課及研發(fā)經(jīng)驗(yàn)曾從事海康等安防監(jiān)控產(chǎn)品研發(fā)曾參與研發(fā)智能家居等項(xiàng)目為某新型IPC設(shè)備提供嵌入式解決方案
他選擇傳授他們眼中的明星講師
王同學(xué)
嵌入式學(xué)員感受
陳老師的教學(xué)結(jié)構(gòu)非常清晰詳細(xì)，知識(shí)點(diǎn)很容易理解，內(nèi)容不枯燥，上課也特別幽默，會(huì)和我們開(kāi)一些小玩笑，讓課堂氛圍更活躍；他非常有親和力，每次看到他的肥肥臉心情就會(huì)一下子變好很多~
殷同學(xué)
嵌入式同事評(píng)價(jià)
陳老師特別負(fù)責(zé)細(xì)心，不僅在課堂上講解知識(shí)點(diǎn)特別認(rèn)真，在課后也會(huì)利用休息時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí)，向我們分享他的資料和筆記，推薦很多參考書(shū)給我們。他就像一個(gè)隨和的大哥哥，和我們打成一片。
程老師
嵌入式講師同事評(píng)價(jià)
陳老師的教學(xué)功力很深厚，從C基礎(chǔ)可以一直講到底層的系統(tǒng)移植。我們中午在辦公室休息時(shí)，只要有學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題，哪怕是犧牲整個(gè)午休時(shí)間，他也一定是來(lái)者不拒，盡全力幫助他們的。
陳老師
實(shí)訓(xùn)講師同事評(píng)價(jià)
陳老師的專(zhuān)業(yè)能力特別強(qiáng)，課堂很幽默，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)產(chǎn)生隔閡。而且他很熱心，會(huì)主動(dòng)幫教學(xué)組的其他老師解決很多問(wèn)題，有時(shí)候如果因?yàn)轫?xiàng)目或者有課耽誤了，第二天也會(huì)想辦法完成。什么樣的老師才是好老師
我認(rèn)為要成為一名好老師，首先要讓同學(xué)們能夠?qū)W以致用。因?yàn)槲业墓ぷ鹘?jīng)常會(huì)和很多高校對(duì)接，所以我很清楚，目前大學(xué)學(xué)習(xí)的課程和知識(shí)點(diǎn)還局限在理論層次，但就業(yè)看重的是一個(gè)人的實(shí)操能力和他能不能順利完成項(xiàng)目，這是企業(yè)最關(guān)注。因此，好老師應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)訓(xùn)練，才能提高學(xué)生的項(xiàng)目能力與經(jīng)驗(yàn)。
其次，好老師應(yīng)該給學(xué)生自信。咱們有很多同學(xué)來(lái)自普通本科或?qū)？疲婚_(kāi)始面試時(shí)總會(huì)不自信，不僅認(rèn)為學(xué)歷沒(méi)優(yōu)勢(shì)，還是培訓(xùn)出來(lái)的，比不上名校出身的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但其實(shí)在華清的學(xué)習(xí)訓(xùn)練已經(jīng)彌補(bǔ)了他們的學(xué)歷短板，只是自己還沒(méi)有意識(shí)到。那么作為老師，就有義務(wù)讓他明白這一點(diǎn)。
好老師還應(yīng)該幫助學(xué)生規(guī)劃自己的未來(lái)。很多同學(xué)來(lái)華清之后也還是在學(xué)校那種亦步亦趨的學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)有主動(dòng)性，這其實(shí)非常不利于他的就業(yè)。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程開(kāi)始前就要關(guān)注臺(tái)下的每一位同學(xué)，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，分析行業(yè)前景和動(dòng)態(tài)，讓他們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下，對(duì)未來(lái)有更明確的憧憬和目標(biāo)。
課堂上的陳老師，風(fēng)采卓卓
明星講師小百科
什么樣的老師能稱(chēng)為“明星講師”？
技術(shù)知識(shí)
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課堂測(cè)評(píng)
學(xué)員測(cè)評(píng)
同事測(cè)評(píng)
就業(yè)人數(shù)
高薪比例
