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你只聞到我的香水 卻沒看到我的汗水；

你有你的規則 我有我的選擇；

你否定我現在 我決定我的將來；

你嘲笑我一無所有 不配去愛 我可憐你總是等待；

你可以輕視我們的年輕 我們證明這是誰的時代；

夢想是注定孤獨的旅行 路上少不了質疑和嘲笑；

但那又怎樣 哪怕遍體鱗傷 也要活的漂亮...

你是否在漫長的奮斗路上忘記了你的初衷，是否在十字路口徘徊的時候清楚分岔路口，是否知道目的地還在那里屹然佇立……

記得我在大學期間，理想很豐滿。總是一邊想著每天早上我要做早起的鳥兒，用我矯健的步伐迎接東升的朝陽，一邊我又會想著晚上應該去自習室響應一下馬斯洛的需求層次理論，一邊我還會想著，明天一定早起復習我酷愛的英語課程……Word天哪，相信你也猜到了終結果，定的跑步鬧鐘，響了立馬關上，晚上去自習室學習的時間也是屈指可數，我酷愛的英語也是有空想起來才會看。

但是有次去自習室遇到一位新朋友，我們也算是雖然沒說過話，但是雙方混個臉熟的那一種，因為她的座位就在我斜對面。我們第一次說話是那次去自習室看英語等級試卷。由于我忘了帶耳機，就去找她借了一下，原以為會碰壁，誰知道她人特別好。之后我們學習上的交流也慢慢地多了起來，我們一起努力考取各自專業證書及各類證書，可以說有種相見恨晚的感覺。

之后的時間里，我們自然而然的成為了無話不談的好朋友，我們算是那種自制力不強的人，但是那段時間，我們約法三章，各自監督。這段時間算是對我影響比較大的，很懷念。即使現在各自工作，但依然空中傳話，相互鼓勵。

美國加利福尼亞州斯坦福大學研究人員在上世紀60年代做了一個“糖果實驗”。他們找來數十名孩子，每人面前放一顆糖果，告訴他們糖可以吃，但如果十分鐘后再吃就可以多得到一塊。其中有1/3孩子馬上開始吃，1/3孩子一直等著研究人員回來等著獎勵，另外1/3開始堅持后來放棄。14年后，研究人員再次調查這些孩子，發現當年馬上吃糖果的人成年后缺乏自信，與人不好相處；而等到獎勵的人則有主見且學業出眾。40年后，研究人員對當年參加實驗的人進行了頭部掃描，以研究怎樣幫助孩子提高自控力。

也正如我在華清遇到的一個學員，給我印象特別深刻。剛扮演應屆生這么一個角色的時候，就已經為自己以后的道路規劃出了一條清晰的路線。