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作為“明星”老師們的座下弟子，是一種怎樣的感受？

在我們的學(xué)生時代，風(fēng)靡全校的除了校門口的某家小吃，長得好看的男生女生，被換成數(shù)學(xué)課的體育課……還有同學(xué)們之間口口相傳的“神級”老師們。

在食堂，在宿舍，在小賣部……總少不了關(guān)于老師們的話題。從外形裝扮到講課風(fēng)格，或沉穩(wěn)或幽默�？傆心敲磶孜焕蠋煈{借獨特的技能或者高效的講課技巧成功“俘獲”學(xué)生們的心。

來自三峽大學(xué)科技學(xué)院的張同學(xué)在采訪中，也提到了兩位武漢華清遠見的“明星”老師。在學(xué)員的采訪中，這兩位老師的“出鏡率”可以說有90%了。他們的魅力所在，光聽同學(xué)們的描述就想去親身體驗一把了。

張同學(xué)作為這兩位“明星”老師們的學(xué)生，敬佩之余，也覺得萬分幸運。初學(xué)習(xí)的時候，基礎(chǔ)比較薄弱，在老師的帶領(lǐng)下逐步提升；學(xué)習(xí)上遇到困難，積極和老師商量，終作出更合適的決定。學(xué)習(xí)的道路上，老師們起的不僅僅是帶領(lǐng)作用，更多的應(yīng)該是充當(dāng)相互探討，相互傾訴的同伴角色。

未來的學(xué)習(xí)生活，也祝愿張同學(xué)更好地利用這里的資源，得到更大的提升。